Образование

24 апреля в Москве в рамках межрегиональной акции «За доступное и качественное…» прошел митинг против коммерциализации образования. Организаторы: левые организации, профсоюз «Учитель», Движение «Российским детям – доступное дошкольное образование», Инициативная группа сотрудников и студентов МГУ, ОД «Московские родители» и другие. Народу в этот раз пришло несколько меньше чем на прошлые акции. Возможно, студенты – самая свободная часть населения, раньше составлявшие большую половину участников, насытили свою митинговую жажду на Болотной и теперь предпочли другие занятия. Зато, отличие от прошлого июньского митинга было много родителей, которые озабочены вопросами слияния школ и нездорового питания, введенного в школах и детских садах.

22 апреля кировские студенты провели на Театральной площади первое в своем роде протестное мероприятие – митинг концерт против коммерциализации образования. Их поддержали и преподаватели, и даже проходившие мимо пожилые люди. В отличие от предыдущих протестных акций – за Путина и против Путина, это – носило неполитический характер. И ярко выделялось музыкальным сопровождением – панк, рэп, даже песня Виктора Цоя «Дальше действовать будем мы!»

24 апреля, в 19:00, в Новопушкинском сквере состоится общегородской митинг против реформы образования. Акция организована коалицией общественных, родительских и профсоюзных организаций. Люди будут выступать, в частности, против нового законпроекта «Об образовании» и Федерального закона №83 о коммерциализации образования. Среди требований – отказ от превращения образования в услугу, повышение финансирования образования, участие общественности при принятии решений о реформировании образования. Акция согласована властями. Ниже приводим текст заявления организаторов.

Санкт-Петербург за доступные знания!
21 апреля в Питере прошел митинг-шабаш, посвященный проблеме реформы образования и, в частности, принятия скандального  ФЗ-83. Организованное «Студенческим действием» мероприятие поддержали анархисты и представители других левых организаций.
Значительную часть пришедших на акцию составляли преподаватели, студенты, абитуриенты, представителей инициативных групп и просто неравнодушных людей, некоторые приходили с семьями. Со сцены говорилось не только о школьных проблемах. Вспомнили и об очередях в детские сады, свои недовольства высказали студенты питерских ВУЗов. Всех объединяет одна и та же проблема – тотальная коммерциализация, снижение качества бесплатных услуг, на которые мы имеем право.

В Канаде полиция арестовала более 80 студентов, устроивших беспорядки в знак протеста против повышения платы за обучение. Около 150 студентов собралось перед торговым комплексом «Итон Центр» на площади Виктория, чтобы выразить свой протест против повышения платы за обучение. После завершения мирной акции часть митингующих ворвалась в отель «Королева Елизавета», где устроила погром. Митингующие начали переворачивать столы и бить посуду. Другая часть учинила беспорядки в бутиках торгового центра «Итон». Молодые люди разбили несколько витрин, но на станции метро «Сен-Лорен» их остановила полиция.  

3 апреля польские анархо-синдикалисты протестовали против приватизации  школьных столовых в Варшаве. Участие в демонстрации принимали и родители, и повара.Городские власти приняли решение о приватизации отдельных школьных столовых и передаче рабочих мест кейтеринговым (ресторанным) компаниям. Это означает, что 186 человек - в основном женщины старше 50 лет, потеряют свои рабочие места. А кейтеринговые компании будут предлагать дерьмовые контракты и высокие цены на свои услуги, за которые должны будут платить родители. И одновременно с этим, когда город утверждает, что ему необходимо сократить расходы, он тратит денег в 8 раз больше, чем стоит обслуживание всех школьных столовых в центре Варшавы, на строительство нескольких специальных (и бесполезных) зон для футбольных болельщиков в центре города по случаю Евро-2012.

Публикуем аналитический материал исследователей Питера Мак-Ларена, Рамина Фарахмандпура о неолиберальной и расистской политике правительства США в сфере образования.  Их работа достаточно актуальна для наших реалий, так как многие  "реформаторские потуги" российских властей полностью или частично копируют американский опыт.  

Одним из наиболее известных на Западе современных авторов, обсуждавших теории образования, является Иван Иллич. То, что мы знаем о его точке зрения на мир, мы получили из его работ, в которых он пытался вскрыть глубинные корни самых разных аспектов общественной жизни. Поэтому представляется рациональным уделить внимание отдельны м трудам Иллича для конкретного освещени я его взгляда на современное образование.

Последние десять лет российское образование переживает то, что сейчас модно называть эпохой инноваций. Серьезные изменения происходят на всех уровнях образовательной системы. Безусловно, реформы не могут не вызвать самый живой отклик со стороны граждан, так как затрагивают интересы практически всех.    Наверное, самыми спорными и горячо обсуждаемыми новшествами стали введение Единого государственного экзамена (ЕГЭ) для школьников и перевод вузов на двухступенчатую систему образования - бакалавриат и магистратуру. Сторонники и противники этих нововведений до сих пор враждуют так же непримиримо, как Монтекки и Капулетти. При этом учащиеся и их родители только и думают, как бы не упустить что-то важное и успеть подстроиться под новые правила. 

22 марта Госдума РФ голосами фракции «Единая Россия» и примкнувшей к ней ЛДПР приняла во втором и третьем чтении поправки в Трудовой кодекс, которые воспрещают трудовую деятельность, связанную с общением с детьми, лицам, осужденным или просто обвиненным по «экстремистским статьям». Тем самым, «партией власти» было проигнорировано не только мнение оппозиции и самого педагогического сообщества, но также заключение Уполномоченного по правам человека в РФ, в котором планируемые поправки названы «антиконституционными». Принятые поправки дают возможность добавить 12 новых статей УК к 27 составам уголовных преступлений против общества и норм морали, обвинение и приговор по которым уже и сейчас являются непреодолимым препятствием для занятия педагогической деятельностью.

Публикуем интервью с  Александром Бикбовым -  известным социологом, переводчиком,  заместителем директора Центра современной философии и социальных наук философского факультета МГУ,  редактором журнала «Логос», модератором портала «Движение»,  о структурном разнообразии современного капитализма и ангажированности научного знания, о значении интеллектуальной автономии киевского ЦВК  и социологическом анализе протестных выступлений в России, который осуществляет сегодня активистский «НИИ митингов»

Десятки тысяч британских студентов 15 марта приняли участие в общенациональном дне протеста против повышения стоимости высшего образования и приватизации деятельности вузов. Об этом сообщили организаторы акции - Национальный союз студентов.

В начале марта продожились протесты студентов Канадской провинции Квебек, направленные против повышения цен на образование. В четверг (1 марта) студенты прошли маршем по улицам Монреаля, протестуя против повышения платы за обучение в колледжах и университетах Квебека.  На улицы мегаполиса вышли несколько тысяч студентов, протестующих против намерения правительства канадской провинции повысить в течение ближайших пяти лет стоимость обучения более чем в полтора раза — с 2200 до 3800 долларов. Не обошлось без столкновений с полицией. Стражей порядка, преградивших толпе путь к зданию парламента, особенно активные протестующие закидывали камнями, полиция, в свою очередь, применила слезоточивый газ.

Кен Робинсон - автор книг, спикер и международный советник по вопросам развития творческого мышления, систем образования и инноваций в государственных и общественных организациях делится своими взглядами на современную систему обучения в мире.

В данном видео он рассказывает о необходимости кардинальных  перемен в образе мыслей и самой системе обучения.

http://direct-action.org.ua/1211

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции "рационального воспитания" Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859--1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции --- формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.

Книга рекомендуется как специалистам --- педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Проявите солидарность, заполните петицию с требованием освободить невиновного человека!

Абдолреза Гханбари – 44-летний преподаватель Университета Пайам-э-Нур – был арестован в своем доме 4 января 2010 года. Он был объявлен «врагом Господа» на основании того, что к нему на электронную почту пришло несколько сообщений, рассылаемых одной из действующих в стране вооруженных оппозиционных группировок, к которой он сам не принадлежал. 

Только за годы президентства Путина (2000 -2008) число дошкольных образовательных учреждений сократилось на 11%, дневных общеобразовательных учреждений - на 19%, а численность учителей - на 20%. Согласно 6-му изданию атласа "Здоровье России", выпущенному в 2010 к форуму, организованному Министерством здравоохранения и соцразвития и "Лигой здоровья нации", число дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) за период 2000-2008 г.г. уменьшилось с 51,3 тыс. до 45,6 тыс. на 11,1%.

Под давлением массовых студенческих протестов президент Эстонии Тоомас Хендрик Ильвес в понедельник отклонил вызвавший протесты закон о реформе высшего образования, поскольку некоторые его статьи противоречат конституции страны, сообщила канцелярия эстонского президента. Эстонский парламент 9 февраля принял в третьем чтении закон о реформе высшего образования, несмотря на протесты студентов, которых не устраивают многие статьи закона. Закон должен был вступить в силу 1 января 2013 года.  Это победа организованного студенчества должна быть примером студентам России как необходимо защищать свои права в области образования.